[작문 연구]   

   

   ○ 작문교육론

   ○ 21세기 문식성의 특성과 문식성 교육의 과제

   ○ 쓰기 평가 연구의 주요 과제

   ○ 작문 지도 모형과 전략

   ○ 중등학교 글쓰기 교육의 새로운 방향

   ○ 한국작문학회 창립 기념 학술대회 기조 발제 논문

   ○ 21세기의 문식성과 국어교육의 과제

   ○ 작문교육 연구 방법 동향

   ○ 작문교육 연구의 동향과 과제

   ○ 쓰기교육과 읽기교육에 대한 텍스트언어학적 연구 동향  

   ○ 협상을 통한 의미 구성과 협동 작문

    [독서 연구]   

   ○ 전략적 과정 중심 읽기 지도 방안

   ○ 독서교육 연구의 동향 

   ○ 독서교육 연구에 있어서의 사회 문화적 접근

   ○ 고등학교 선생님을 위한 독서지도 매뉴얼 개발 연구

   

    [완결된 연구]   

  ○ 전략적 과정 중심 읽기 지도 방안

  ○ 중등학교 글쓰기 교육의 새로운 방향

  ○ 검정 도서로서의 국어 교과서 개선 방향

  ○ 국어과 교육과정의 새로운 방향

  ○ 국어과 교사의 학생 평가 전문성 신장 모형과 기준

  ○ Writing Across Languages and Cultures

  ○ 교과교육학의 발전 방향과 과제

  ○ 창의적 사고력 신장을 위한 국어교육의 내용과 방법

  ○ 21세기의 문식성과 국어교육의 과제

  ○ 창의적 학습 능력 신장을 위한 독서지도 모형 개발 연구

  ○ 협상을 통한 의미 구성과 협동 작문

  ○ 독서교육 연구에 있어서의 사회 문화적 접근

  ○ 국어국문학 관계 논문 목록집

  ○ 초등학교 한자교육 프로그램의 교육 효과 검증 연구

  ○ 초등학교 한자교육 문제에 대한 총체적 분석 연구

  ○ 교과교육학의 발전 방향과 과제

  ○ 창의적 사고력 신장을 위한 국어교육의 내용과 방법

  ○ 의미 협상과 협동 작문 연구

 

Copyright(c) 2001 Young-Mok Park. All rights reserved