국어과 교수 학습 방법 연구

<서지 사항>

초판 인쇄 2011년 2월 18일 초판 발행 2011년 2월 25일

지 은 이 박영목 펴 낸 이 박찬익

책임편집 김민영 펴 낸 곳 도서출판 박이정

ISBN 978-89-6292-159-5 (93370)

<머리말>

국어 교과는 초·중등학교 학생들에게 우리 민족의 사상과 정서가 살아 숨쉬는 국어를 정확하고 효과적이고 창의적으로 사용하는 능력과 태도를 길러 주기 위해 설정된 교과이다. 또한, 국어 교과는 학생들로 하여금 이러한 국어사용 능력과 태도를 바탕으로 정확하고 효과적이고 창의적으로 국어 생활을 영위하고, 미래지향적인 민족의식과 건전한 국민 정서를 함양하며, 국어 발전과 국어 문화 창달에 이바지하려는 뜻을 세우게 하기 위한 교과이다. 국어 교과의 특성은 국어로 표현된 문화를 정확하고도 비판적으로 이해함과 아울러 사상과 정서를 효과적이고도 창의적으로 표현하는 능력과 태도를 기르기 위한 교과라는 데서 찾을 수 있다.

국어 교과의 내용 영역은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학의 여섯 영역으로 구성되어 있다. 국어 교과에서 중시하고 있는 국어사용 능력은 지식과 경험의 단선적인 수용이나 표출 능력이 아니라 다양하고도 복합적인 언어 기능을 통합적으로 활용하여 사고와 언어와 세계를 창의적으로 연결해야 하는 의사소통 능력임과 동시에 고등 수준의 지적 능력이다. 학교 현장에서의 국어과 교육을 실질적으로 개선하고 국어과 교육의 질을 높이기 위해서는 국어 교과를 구성하는 각 영역별 교수 학습 이론 및 방법을 정교하게 탐구하고 개발할 필요가 있다.

더구나 2010학년도부터 2007 국어과 교육과정이 학교 현장에 적용되기 시작하였기 때문에 2007 국어과 교육과정과 2009 국어과 교육과정의 정신에 부응하는 영역별 교수 학습 이론 및 방법에 대한 탐구 활동은 더욱 활성화 될 필요가 있다. 이러한 현실적 요구와 필요성에 부응하여 2001년에 박영목 한철우 윤희원 공저로 출간한 ‘국어과 교수 학습론’을 바탕으로 이 책을 집필하였다.

이 책은 모두 여덟 장으로 구성하였다. 제1장에서는 국어과 교육의 내용과 특성을 다루었고, 제2장에서는 국어과 교수 학습과 평가에 관한 일반적 지침과 원리를 다루었다. 제3장에서는 교수 설계 이론과 교수 학습 모형에 관한 기초 이론을 소개하였고, 제4장에서는 국어과 듣기 영역과 말하기 영역의 교수 학습 이론과 교수 학습 계획서 작성의 실제를 다루었다. 제5장에서는 국어과 읽기 영역의 교수 학습 이론과 교수 학습 계획서 작성의 실제를 다루었으며, 제6장에서는 국어과 쓰기 영역의 교수 학습 이론과 교수 학습 계획서 작성의 실제를 다루었다. 제7장에서는 국어과 문법 영역의 교수 학습 이론과 교수 학습 계획서 작성의 실제를 다루었고, 제8장에서는 국어과 문학 영역의 교수 학습이론과 교수 학습 계획서 작성의 실제를 다루었다.

이 책은 참으로 미흡한 점이 많다. 앞으로 수정하고 보완해 나갈 것을 다짐한다. 이 책의 집필에 바탕을 마련해 주신 한철우 교수님과 윤희원 교수님에게 깊이 감사드리며, 이 책의 출판을 가능하게 해 주신 박찬익 사장님과 편집부의 이기남 김민영 선생에게 고마움의 뜻을 전한다.

20011년 2월 와우산 기슭에서 박영목 씀.