<서지 사항>

   ♧ 검정일자: 2011년 8월 19일

   ♧ 지은이: 박영목, 이재승, 박재현, 이규철, 오택환

   ♧ 편집: 이은주, 조혜진, 전미

   ♧ 발행: 천재교육 

  < 화법과 작문Ⅰ 교과서 >

 대단원 명

Ⅰ. 언어 표현의 본질

Ⅱ. 담화의 수용과 생산

Ⅲ. 사회적 상호 작용

Ⅳ. 의사소통의 점검과 조정

Ⅴ. 작문의 맥락과 계획

Ⅵ. 작문 내용의 생성과 조직

Ⅶ. 작문 내용의 표현과 조정

Ⅷ. 언어 표현과 매체

 <화법과 작문 Ⅱ 교과서>

 대단원 명

Ⅰ. 대화와 협상

Ⅱ. 토의와 토론

Ⅲ. 발표와 연설

Ⅳ. 정보 전달을 위한 글

Ⅴ. 설득을 위한 글

Ⅵ. 사회적 상호 작용과 자기 성찰을 위한 글

Ⅶ. 학습을 위한 글

Ⅷ. 면접과 논술

<화법과 작문 Ⅰ 교과서 머리말>

이 책으로 공부하는 학생들에게

‘화법과 작문 Ⅰ’ 과목은 목적과 상황에 맞게 표현하고 소통할 수 있는 절차와 전략을 익혀 다양한 소통 맥락에 능동적으로 대처하는 능력을 신장하고, 바람직한 국어 문화를 창조하는 태도를 기르기 위한 과목입니다. 이 교과서는 ‘화법과 작문 Ⅰ’ 과목의 이러한 성격을 충실히 반영하여 고등학교 학생 여러분이 자신의 생각과 느낌을 효과적으로 표현하고 소통하기 위해 갖추어야 할 지식과 기능을 체계적으로 학습하는 데 중점을 두고 개발하였습니다.

이 교과서는 ‘화법과 작문 Ⅰ’ 과목의 다음 네 가지 목표를 균형 있게 달성하는 데 중점을 두어 개발하였습니다.

· 화법과 작문의 본질을 체계적으로 이해하기

· 목적과 상황에 맞게 의사소통할 수 있도록 화법의 절차와 전략 익히기

· 작문 상황에 맞게 글을 쓸 수 있도록 작문의 절차와 전략 익히기

· 다양한 담화 활동과 글쓰기 활동에 능동적으로 참여하는 태도 지니기

이 교과서는 고등학교 학생 여러분의 능동적이고도 창의적인 국어 활동이 가능하도록 학습자 수준에 적합하게 개발하였습니다.

· 학생들의 화법과 작문 능력을 신장할 수 있는 능동적인 학습 활동 구성

· 학습자의 적극적이고 자발적인 참여를 이끌어 낼 수 있는 학습 활동을 중심으로 개발

· 학생들이 친근감과 흥미를 느낄 수 있는 제재와 활동은 물론 학생들의 실제적인 삶을 반영한 제재와 활동 수록

이 교과서는 고등학교 학생 여러분의 화법 능력과 작문 능력을 체계적이고도 효율적으로 신장할 수 있도록 학습 내용을 구성하였습니다.

· 화법의 내용과 작문의 내용을 균형 있게 구성

· 화법 활동과 작문 활동의 유기적 통합을 적절히 실현

· 화법 영역과 작문 영의 교수 학습 과정을 창의적으로 구성

· 학습 과정의 구체적 안내와 명료화를 통한 자기 주도적 학습 유도

· 학습 목표와 내용에 적합한 교수 학습 방법 및 평가 방법 적용

고등학교 학생 여러분들이 이 교과서를 잘 활용하여 ‘화법과 작문 Ⅰ’ 과목의 학습을 충실하게 해 나가기를 바랍니다. 그리하여 지식 정보화 사회의 특성을 지니고 있는 현대 사회에서 필수적인 능력인 표현 능력과 소통 능력을 체계적으로 신장하고 바람직한 국어 문화를 창조하는 태도를 길러 나가기 바랍니다.

저자 씀.

<화법과 작문  Ⅱ교과서 머리말>

이 책으로 공부하는 학생들에게

‘화법과 작문 Ⅱ’ 과목은 화법과 작문에 대한 올바른 이해와 폭넓은 담화 및 글쓰기 활동을 바탕으로 다양한 소통 맥락에 능동적으로 대처하는 능력을 신장하고 바람직한 국어 문화를 창조하는 태도를 기르기 위한 과목입니다. 이 교과서는 ‘화법과 작문 Ⅱ’ 과목의 이러한 성격을 충실히 반영하여 고등학교 학생 여러분이 ‘화법과 작문 Ⅰ’ 과목에서 학습한 지식과 기능을 바탕으로 하여 실제적인 담화 및 글의 유형을 중심으로 자신의 생각이나 느낌을 표현하고 소통하는 경험을 체계적으로 하는 데 중점을 두고 개발하였습니다.

이 교과서는 ‘화법과 작문 Ⅱ’ 과목의 다음 네 가지 목표를 균형 있게 달성하는 데 중점을 두어 개발하였습니다.

· 화법과 작문의 본질을 체계적으로 이해하기

· 화법의 절차와 전략을 토대로 다양한 담화 상황에서 효과적으로 의사소통하기

· 작문의 절차와 전략을 토대로 작문 상황에 맞게 효과적으로 글을 쓰기

· 다양한 담화 활동과 글쓰기 활동에 능동적으로 참여하는 태도를 지니기

이 교과서는 고등학교 학생 여러분의 능동적이고도 창의적인 국어 활동이 가능하도록 학습자 수준에 적합하게 개발하였습니다.

· 학생들의 화법과 작문 능력을 신장할 수 있는 능동적인 학습 활동 구성

· 학습자의 적극적이고 자발적인 참여를 이끌어 낼 수 있는 학습 활동을 중심으로 개발

· 학생들이 친근감과 흥미를 느낄 수 있는 제재와 활동은 물론 학생들의 실제적인 삶을 반영한 제재와 활동 수록

이 교과서는 고등학교 학생 여러분의 화법 능력과 작문 능력을 실제적이고도 효율적으로 신장할 수 있도록 학습 내용을 구성하였습니다.

· 화법 영역과 작문 영의 교수 학습 과정을 창의적으로 구성

· 고등 사고 능력과 자기 주도적 학습을 촉진하는 내용 중심으로 구성

· 화법과 작문 맥락을 고려한 소통 능력을 배양하는 내용 중심으로 구성

· 다양한 담화 유형과 제재에 대한 이해와 표현을 통한 창의적인 의사소통 능력 배양 중시

· 화법과 작문 활동에 능동적으로 참여하면서 국어 문화를 창조하는 태도 육성 강조

고등학교 학생 여러분이 이 교과서를 잘 활용하여 ‘화법과 작문 Ⅱ’ 과목의 학습을 충실하게 해 나가기를 바랍니다. 그리하여 지식 정보화 사회의 특성을 지니고 있는 현대 사회에서 필수적인 능력인 표현 능력과 소통 능력을 충실하고도 체계적으로 신장하고 바람직한 국어 문화를 창조하는 태도를 길러 나가기 바랍니다.

저자 씀.

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